汉姆联队?助学万里行
汉姆联队?助学万里行
线上筹款26133.21元
往年度累计0
项目期限长期
线上捐赠:155
我要求助

基本信息

其助学公益活动旨在共同助力苏、渝、川、滇、晋、藏等穷困山区之贫苦学生上学,掌握知识,改变命运,并通过助学行动改变当地的人文生态、生活状态,进而提升当地生活水平,实现脱贫。

从助学到扶智再到扶志,通过助力学校和教育,影响当地村寨,让老师成为受尊重的人,有影响力的人。通过改变孩子的行为习惯,树立远大理想,从而影响孩子的家庭,进而改变当地的风貌,从输血式的助学,逐渐变为造血式山区综合性改造。从这个意义上来说,汉姆联队的工作已经不仅仅是慈善和助学,而是有极强的社会学意义,是一项有挑战性的创新型实践。

项目合作方

365bet官方网投_365bet y亚洲_365bet娱乐开户、中国矿业大学研究生支教团

项目执行方

徐州汉姆联队

项目目标

其助学公益活动旨在共同助力苏、渝、川、滇、晋、藏等穷困山区之贫苦学生上学,掌握知识,改变命运,并通过助学行动改变当地的人文生态、生活状态,进而提升当地生活水平,实现脱贫。 从助学到扶智再到扶志,通过助力学校和教育,影响当地村寨,让老师成为受尊重的人,有影响力的人。通过改变孩子的行为习惯,树立远大理想,从而影响孩子的家庭,进而改变当地的风貌,从输血式的助学,逐渐变为造血式山区综合性改造。从这个意义上来说,汉姆联队的工作已经不仅仅是慈善和助学,而是有极强的社会学意义,是一项有挑战性的创新型实践。

项目措施

10年来,汉姆联队已经不止20次行驶在徐州通往四川省凉山盐源县园田小学的高速公路上,日夜兼程,风雨相伴,不改初心,坚持资助山区孩子上学。每年7月,天气以盛夏烈日或以雷霆暴雨为主,而这些并不能阻挡汉姆联队的爱心,雨天睡帐篷,三餐吃泡面,每天行千里,10年不离弃,10年未改变…… 爱心助学的原则 真实性:资料的真实性。 民间性:保持民间组织的自主,自发、自愿、自由。 公益性:保证爱心助学以公共利益为先的性质。 开放性:爱心助学接受所有资助人的监督与质疑。 原则性:爱心助学主张志愿者在保障本职工作和家庭生活基础上参与活动。 自愿性:爱心助学来去自由。 资助金的使用:资助金主要是用来补贴学生生活费用。 爱心助学组织对资助金的监督将通过三方面展开: 1、老师与家长之间相互监督:资助金账户由学校老师负责经管的,由老师负责每年(或学期)按时将资助金发放到学生手中,家长有权对资助金发放及使用情况询问了解,并有责任与学校老师一起,引导孩子合理使用资助金; 2、资助人进行监督:在取得当事人许可的情况下,学生家长、学校老师、资助人之间可以互留联系方式,在资助人与学生、学校老师或者家长的沟通联系中,了解资助金发放及使用情况; 3、爱心助学监督:爱心助学组织通过不定期与学生家长或者老师进行沟通交流,定期组织回访等方式,对资助金的发放及使用情况进行必要的监督。 爱心助学走访与信息反馈 收集到的贫困生资料,在经过爱心助学组织志愿者实地走访核实后,发布在爱心助学论坛的“学生资料待资助”版块,由资助人确认捐助。 汉姆联队爱心助学组织成立至今成功资助了404名贫困山区的孩子完成学业。汉姆联队也从最初几个人的团队,发展到今天拥有财务组、外联组、咨询组、打包组、资料组、网络组等六大群组,包括资助人、财务监管、服务人员在内的300百多名慈善义工和志愿者,活动足迹遍布江苏、山东、四川、山西、云南、西藏等地区。

项目效果

10年来,物资源源不断寄往园田,再也看不到光脚上学的孩子和趴在土沟里喝山泉解渴的儿童;10年来,共计捐助助学款50余万元;10年来,行驶在助学路的车辆,立下汗马功劳……园田小学的马阿牛老师说:“没有汉姆联队,就没有园田小学。没有徐州好心人的捐赠,园田小学不会口口相传受到村民的信任,把孩子都送来,正因为此,国家关注了我们,改善了我们的教学环境,才有今天的园田!” 现在,园田村的模式已经复制到云南大理州、怒江州,山西大同等三地8所小学、中学。 义工们最开心的是看到孩子们的变化。有人把被资助孩子连续三年的照片放在一起进行对比,最大的变化不是身上的衣服,而是笑容越来越自信。此前,走出大山是他们想都不敢想的事情。因为村里学习最好的姐姐只是考上县里的初中才走出了平川镇。而如今只要是被资助超过一年的孩子几乎都有走出大山的梦。在谈到梦想的时候,不再局限于自己所在的村子、镇子,不再局限于自己,而变成了“走出大山”“反哺大山”“等自己有能力的时候像叔叔阿姨们帮助我这样,帮助那些需要帮助的人”……

服务领域

近年来,汉姆联队不断丰富“助学万里行”的活动内涵,在原有捐助、家访、考察的基础上,增加了“师生交流”“入队仪式”“升旗仪式”等内容。今年团队教师组推出了学奖课堂的绘本,现场的教师组,包括针对山区,支教老师所制定的教案指导和交流。团队捐赠的不仅是物质和金钱,展现的将是专业的支教团队,已经已经从物质上的支援上升到了精神上的引导教育。通过树立人生理想……组织爱国爱党爱学习的深化教育。

受益对象

一对一助学区域: 四川凉山州盐源县平川镇园田村小学(花红小学、糯米沟小学),简称园田小学;云南大理州剑川县一中;云南怒江州福贡县上帕镇,拉甲木底完小;云南楚雄州武定县以赤刀完小、发窝小学;山西大同灵丘县 石家田九年制学校。

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